Nov.05
Una asignatura para los niños... ¡Aprender a navegar por Internet!
En algunos colegios en España ya estan dando los primeros pasos en esta propuesta.
Francisco Ros (Secretario de Estado para las Comunicaciones y para la sociedad de la Información) ha propuesto una asignatura que deberÃa de aparecer en todos los centros escolares de España.
Aquà en Colombia en muchos centros educativos ya es una asignatura oficial, sinembargo por cuestiones de presupuesto oficial y por falta de incentivos gubernamentales, la enseñanza es muy deficiente y limitada...
Los esfuerzos de masificar el uso de banda ancha en los hogares ha crecido en los últimos años y ello ha contribuido a que tanto jóvenes como adultos tengan cada vez más acceso a internet.
También existen campañas de educación presencial y virtual en tecnologÃas de la comunicación, en informática, oficce y Manejo de Internet, auspiciadas por el SENA, el organismo estatal más importante en Educación virtual Gratuita.
No obstate estos programas van dirigidos a la parte de conocimieno técnico, pero poco énfasis hace en promover la RESPONSABILIDAD individual del uso de internet en los jóvenes.
Inculcar en los jóvenes un uso responsable y cuidadoso del internet es una labor educativa que debe comenzar desde el hogar...desde la niñez, pues hoy en dÃa a muy temprana edad se comienza a tener contacto con internet.
Según Ros la nueva ''Generación Digital'' estará tanto tiempo en la red como en la calle, por lo tanto considera que a un niño no se le deja sólo en la ciudad sin enseñarle a qué horas debe circular por ella. Hace énfasis en que se debe educar al niño a Navegar por Internet asà como nos preocupamos por enseñarle conductas básicas preventivas para cruzar una calle.
¿Enseñar qué, si ellos ya lo saben todo?
Pues según Ros, no lo saben todo.
Deben aprender a identificar los peligros y a acatar las señales de precaución, al mismo tiempo que asimilan y aprenden los métodos de navegación, la pericia y la habilidad de navegar en Internet. También deben conocer cuales son las vÃas legales, las consecuencias que acarrean actos delictivos; deben aprender a protegerse de robos, engaños, abusos, etc.
Al igual que en la vida real en las calles existen unas obligaciones y unas normas que cumplir, en Internet también deben haber esas condiciones que regulan el uso apropiado de esta herramienta.
Estas recomendaciones de Francisco Ros resultan ser muy oportunas no solo para España, sino para todos los demás paises, especialmente para aquellos donde apenas comienza a hacerce masivo el uso de esta herramienta tecnológica.
Y es que como lo manifiesta otro colega, Internet se ha convertido en el patio de recreo, la biblioteca de estudio y el entorno donde nuestros jóvenes pasan la mayor parte del tiempo.
La vida cotidiana de un jóven gira alrededor de Internet especialmente ahora que redes sociales como Facebook, Flirk y otras más, tienen tanta popularidad.
No se les puede prohibir el uso de estas redes sociales, que viéndolo bien, son más los beneficios que pueden aportar, que los daños que pueden acarrear, siempre y cuando exista la educacioón apropiada y se sepa canalizar su uso de una manera responsable, partiendo NO de la REPRESION, sino de la EDUCACION inteligente.
Esa educación debe venir primeramente desde el hogar, pero debe ser fortalecida y canalizada por los colegios, donde nuestros hijos pasan buena parte de su tiempo y donde ellos han adquirido un sentido de respeto y pertenencia.
Una asignatura sobre el uso responsable y moral del internet podrÃa convertirse en la materia predilecta de nuestros niños en su edad escolar.
Como bien lo expresó el antiguo Rey Salomón: Debemos "Instruir al niño en su camino, y aún cuando fuere viejo no se apartará de él."
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